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着力发展信息化建设 打造“智慧校园”——现代教育技术中心十八大以来发展成就展示
2017-10-11 13:48   审核人:   (点击: )

为适应学校教育信息化建设工作的需要,学校于2015年8月,由原现代教育技术中心与原网络管理中心合并,成立佳木斯大学现代教育技术中心。自十八大以来,现代教育技术中心在学校信息化建设计划的制定实施、网络信息安全、课堂教学信息化保障等方面实现了跨越式发展。

“双实现” 优化网络建设,夯实信息化校园基础环境

实现了校园网络全覆盖化截至2017年8月,佳木斯大学校园网已覆盖学校三个学区,布设无线AP 6000台,信息点15000余个,实现“有线+无线”的全覆盖。校园网同时在线设备数达到2万余台,惠及师生3万余人,真正做到处处随心,实时联网。



实现了校园网络全面提速。校园网现有带宽总计32.05G,其中学生网络出口带宽30G(由移动、联通、电信共同提供),办公出口带宽2G(由中国电信提供),教育网出口带宽50M(由教育网提供),出口带宽位居全国高校前列。校园网内部达到核心主干4万兆带宽,实现了“万兆到楼、千兆到桌面”的网络互连,远超于从前的网络带宽,为学校的教学、科研、管理提供了高质量的网络环境及数字化技术支撑,为数字化校园的实施打下坚实的基础。

“高标准”建设现代化机房,支撑全校业务系统运行

学校现有机房3处,位于学校档案馆及主楼内,含核心机房1处、托管机房1处、高性能通讯机房1处及相关辅助区域。其中,学校核心机房于2014年开始启动规划,坚持以高可靠性、高安全性、先进性、实用性、易管理维护性等原则,着力打造“绿色、环保、节能、安全”的高标准、现代化数据机房。2015年,学校以核心机房为基础设施依托,建立了校园云平台,为我校各部门信息化应用提供虚拟服务。该服务基于主干网络,将我校现有的网站群系统、协同办公系统、研究生成绩查询系统、招办录取查询系统、教务管理系统、职称评定系统、视频管理服务器等各类信息化系统有机整合、统一管理。



现代教育技术中心为学校基础医学院、继续教育学院、信息电子技术学院、课程中心、司法鉴定中心、人事处、科技处、研究生处、招生就业处等部门提供服务器托管服务;为基础医学院、信息学院、理学院、教务处、发展规划处、人事处等部门提供了虚拟云服务。学校加强了信息化环境建设,加快了教育信息化进程 。

“一站式”打造协同办公系统,推进办公自动化进程

现代教育技术中心于2016年初完成了我校协同办公系统建设,实现了网页端、移动APP、微信端的多种方式登录,切实满足了广大教职工实时接收学校最新讯息、移动化办公的需求。

协同办公系统正式启用以来,流转公文近200份,通知公告1000余份,总用户数达4634人。学校各部门通过协同办公系统进行公文发布、文件传送、文件浏览、事务通知、流程审批、会议管理等办公活动,有效减少了工作中复杂环节,实现了分布式办公、无纸化办公及流程管理,提高了办公效率,节约了办公成本。该系统显著提高了我校管理和信息化建设水平,现已成为我校日常办公中不可缺少的重要手段,提供了全新的办公理念。

“集群化”加强网站建设,实现平台管理便捷化

十八大以来,学校网站已经成功实现了多次改版升级。2017年4月,我中心将学校90个学院及部门的网站全面迁移至新的站群系统,为各学院、机关部门制作了55个手机版网站,实现了网站群移动化,在移动网站建设方面走在全国高校前列。

网站群系统的使用,将学校各部门网站由以往的“零散管理、各自维护”转变为“集中部署、统一管理、分布维护”的集群化管理模式,实现了网站构建集约化;做到资源一次发布,PC端、手机端、PAD端同步更新,实现内容管理便捷化 ,为学校网站建设及管理提供了一种可持续发展的新思路、新方法。

“数字化”集成教学资源,推动课堂教学信息化

经过五年的发展建设,学校现已建成多媒体教室311间,实现了数字化多媒体课堂教学全覆盖,涵盖视听教学、Internet共享教学、网络交互式教学、PBL翻转式教学、沉浸式互动教学等多种模式,整合校园网和互联网多媒体教学资源,为丰富学校课堂教学内容提供了技术保障。建成现代化录播教室7间,配备了非线性视频编辑系统,完成 “百门课程”“精彩一课”“微课”等484门网络课程的录制工作。其中20门网络课程上传到课程中心供学生选课,为我校网络教学提供了丰富的数字教学资源。加强教学信息化设备管理,做好无线发射台的定期维护,保障学校外语四、六级考试听力部分顺利进行;落实学校智能音乐铃声系统管理制度,保障学校正常教学秩序,学校教学信息化的健康快速发展,为构建新的课堂教学模式提供了保障。

未来,在推进“十三五”期间教育信息化各项目建设的同时,现代教育技术中心将以“数据、服务、决策”三大中心为建设目标,以推动信息技术与高等教育深度融合为重点建设内容,加强校园信息化建设,打造新形势下的佳木斯大学“智慧校园”。

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